2.有助于学生形成化学概念。所谓化学概念，就是用简洁的语言高度概括知识，主要涉及化学反应规律、化学原理和化学定义，众所周知，实验现象往往千变万化，这是激发学生化学学习兴趣的有效方法，所以，对于刚接触化学的初中生，老师可以拿不断变化的实验现象来激发学生的学习兴趣。
1:最化学1。地壳中最丰富的金属元素是铝。2.氧是地壳中含量最丰富的非金属元素。3.空气中含量最多的物质是氮。4.自然界中最坚硬的物质是钻石。5.最简单的有机物是甲烷。6.金属活性序列表中最活跃的金属是钾。7.相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物CH48，同样条件下密度最小的气体是氢气。9.最导电的金属是银。
11.熔点最低的金属是汞。12.人体中最丰富的元素是氧。13.构成大多数化合物的元素是碳。14.日常生活中使用最广泛的金属是铁二:其他1。构成物质的三种粒子是分子、原子和离子。2.氢气、一氧化碳和碳，它们通常用于还原氧化铜。3.氢气作为燃料有三大优势:资源丰富，热值高，燃烧后的产物是水不污染环境。4.组成原子的粒子一般有三种:质子、中子和电子。
磷酸二铵呈弱碱性，pH值为7.5 ~8.5，颗粒均匀，表面光滑。美国生产的磷酸二铵多为灰褐色或灰色颗粒，颗粒坚硬，截面细腻，有光泽，而我国生产的磷酸二铵为白色或灰白色。近年来，市场上出现了许多假冒的磷酸二铵肥料。磷酸二铵的鉴别可以通过以下方法进行:(1)仔细看包装上的标志，如果有“复合肥”字样，可以确定不是磷酸二铵。比如有的化肥包装袋上印有“××××联胺”字样，下面用小字标注“复合肥”。肯定是假的。
3、有机肥和化肥有什么区别?有机肥与化肥的区别有机肥的特点:有机肥营养丰富。有机肥增加土壤中的有机碳，对土壤肥力非常重要。有机肥改善土壤结构，提高通风。促进更好的根系建立和植物生长。有机肥可以改善水分渗透、土壤排水和保肥/保水能力。肥料特性:化学肥料速效化学肥料会燃烧破坏植物化学肥料长期使用会破坏土壤结构化学肥料会影响土壤生态圈的肥料。
来自有机肥料的肥料是自然资源，例如微生物、有机废物和其他类似材料。什么是化肥？化学肥料它以液体、颗粒等多种形式出现。化学肥料是水溶性的，植物可以即时吸收营养。虽然这提供了一个快速的营养，但它不会持久。化学肥料能迅速促进植物生长，但对改善土壤质地和长期肥力作用不大。它们是高度水溶性的，可以渗透到水中。
4、初中化学研究性学习报告[# Report # Introduction]探究学习是一种实践教育教学活动。以下是KaoNet整理的初中化学研究性学习报告。欢迎阅读！【第一部分】初中化学探究学习报告一、化学实验的重要作用教学 1。激发学生的学习兴趣是一种特殊的意识倾向，可以从有趣的实验入手，是主观产生学习动机的重要原因。而且，良好的学习兴趣是思考的不竭动力，是调动他们求知欲望的源泉。
众所周知，实验现象往往千变万化，这是激发学生化学学习兴趣的有效方法。所以，对于刚接触化学的初中生，老师可以拿不断变化的实验现象来激发学生的学习兴趣，2.有助于学生形成化学概念。所谓化学概念，就是用简洁的语言高度概括知识，主要涉及化学反应规律、化学原理和化学定义。
