二年级奥数数列找规律教学设计,高中数学知多少?
可以看到，它和题目的数列0，1，3，8，21一样，所以第四个数是21,在以下各列中有一个独特的数字,二,规律:奇数依次减15，偶数依次加16,1321=34this-1的规律在于分别看奇数项和偶数项二年年级数学发现规律填入10，1，8，2，6，4，.numberstofind规律，一般有5个以上的号码，要分组。1、小学三年级奥数找规律I，find规律填入(1)90，1，75，17，60，33，(45)，(49)，(30)。规律:奇数依次减15，偶数依次加16。(2)1,2,3,5,8,13,21,(34)...
更新时间：2023-01-06标签： 二年级奥数数列找规律教学设计奥数数列高中教学数学 全文阅读